Zavirimo u mozak deteta: evo kako ono razmiĆĄlja
Svakog roditelja ili staratelja muÄi ĆĄta njihova deca razmiĆĄljaju o tome ĆĄta ĆŸele biti kada odrastu, koja su im ĆŸivotna interesovanja i ciljevi. Pre svega, svakog roditelja interesuje da li su oni uzor i heroji u oÄima njihove dece i da li su svojoj deci pruĆŸili sve preduslove za kasniji samostalan ĆŸivot.
DosadaĆĄnja istraĆŸivanja o interesovanjima i razmiĆĄljanjima dece sa 5 do 10 godina ĆŸivota, kao i razliÄitosti u shvatanjima deÄaka i devojÄica – donose mnogo protivreÄnosti i nelogiÄnosti, pa takva istraĆŸivanja nisu uspeĆĄna.
Novo istraĆŸivanje je na osnovu svih dosadaĆĄnjih analiza i studija pokuĆĄalo da okvirno prikaĆŸe ĆĄta je to ĆĄto interesuje decu i kakva su njihova razmiĆĄljanja.
Podaci pokazuju da u proseku deca u ĆĄestoj godini poÄinju da iskazuju prve prave znake interesovanja za odreÄenu oblast ili aktivnost. Uticaj porodice i okruĆŸenja oblikuje razmiĆĄljanja dece i njihovo prvo usmeravanje na ĆŸivotne ĆŸelje. PrimeÄeno je da su devojÄice neĆĄto podloĆŸnije uticaju okuĆŸenja od deÄaka, kao i da one viĆĄe obraÄaju paĆŸnju na ponaĆĄanje i izgled starijih devojÄica, neretko ih i kopiraju.
NaĆŸalost, istraĆŸivanje navodi i da fiziÄki izgled ima veliku ulogu u razmiĆĄljanju dece, kao i da puno utiÄe na samopouzdanje dece, viĆĄe kod devojÄica nego kod deÄaka. ObraÄanje na fiziÄki izgled kod devojÄica poÄinje veÄ u prvom razredu osnovne ĆĄkole, dok je kod deÄaka to prisutno od treÄeg razreda.
Po pitanju interesovanja za odreÄeni predmet u ĆĄkoli deca imaju razliÄita miĆĄljenja. Zadaci i testovi iz razliÄitih oblasti najbolji su pokazatelji ĆĄta svako dete zna i ĆĄta ga interesuje.
MeÄutim, istraĆŸivanje navodi da najviĆĄe samopouzdanja i samopoĆĄtovanja kod dece dolazi iz porodice. Nizak nivo samopouzdanja moĆŸe dugoroÄno uticati i na obrazovanje deteta i kasnije na izbor nastavka ĆĄkolovanja i na kraju sopstvene karijere.
Zbog toga se savetuje svim roditeljima da preduzmu sledeÄe preporuÄene aktivnosti i za svoju decu:
1. Neka deca znaju da ukoliko budu pametna sve mogu da ostvare u ĆŸivotu.
2. Tretirajte i sinove i kÄeri na isti naÄin.
3. Obratite paĆŸnju na program koji deca gledaju na TV-u, tabletima ili raÄunaru. Program koji gledaju iskoristite za objaĆĄnjenje u obrazovne, pouÄne ili nauÄne svrhe.
4. Razgovarajte sa decom o nekoj uspeĆĄnoj ĆŸeni ili muĆĄkarcu iz susedstva ili okoline. Navedite nju ili njega kao uzor i sasluĆĄajte njihova miĆĄljenja. VaĆĄe razmiĆĄljanje o uzorima biÄe osnovne smernice za razmiĆĄljanje vaĆĄeg deteta o uzorima.
MeÄutim, najveÄi uzor deteta su ipak roditelji. Ukoliko oni imaju samopoĆĄtovanje, doslednost i kulturu, detetovo razmiĆĄljanje Äe biti sa puno samopouzdanja i pozitivnog razmiĆĄljanja o buduÄnosti.
Pratite Krstaricu i preko mobilne aplikacije za Android i iPhone.